文章是什么意思?

www.boshengsuji.cn2021年08月24日成语大全4700

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文章读音/繁体/五笔/英文翻译

拼音 wén zhāng 读音 跟我读
繁体 文章 类型 词语大全
五笔 yyuj 平音 wenzhang
词性 中性 语法
拼读 乌(wu1)恩(en2),文(wen2)|知(zhi1)肮(ang1),章(zhang1)
英语翻译 n. article;essay

文章是什么意思?

· 基本释义

1.篇幅不很长的单篇作品。

2.泛指著作。

3.比喻暗含的意思:话里有文章。

4.关于事情的做法:我们可以利用他们的矛盾,这里很有文章可做。还要想到下一战略阶段的文章。

· 详细释义

错杂的色彩或花纹。

《墨子·非乐上》:“是故 子墨子 之所以非乐者,非以大钟鸣鼓琴瑟竽笙之声以为不乐也;非以刻鏤华文章之色以为不美也。”《后汉书·张衡传》:“文章焕以粲烂兮,美纷紜以从风。” 宋 梅尧臣 《赋孔雀送魏生》诗:“一身粲烂文章多,引声笙竽奈远何。” 清 纳兰性德 《五色蝴蝶赋》:“矧綵翼之有斐兮,备文章之自然。” 徐迟 《精神分析》:“可是这匹畜生的身上,金舆错衡,黼黻文章。”

礼乐制度。

《礼记·大传》:“考文章,改正朔。” 郑玄 注:“文章,礼法也。” 孙希旦 集解:“文章,谓礼乐制度。”《论语·泰伯》:“巍巍乎其有成功也,焕乎其有文章。” 朱熹 集注:“文章,礼乐法度也。” 唐 韩愈 《读<礼仪>》:“於是 孔子 曰‘吾从 周 ’,谓其文章之盛也。” 严复 《原强》:“其法令文章之事,歷变而愈繁。”

指车服旌旗等。古代于其上加彩饰以区别尊卑贵贱。

《左传·隐公五年》:“昭文章,明贵贱。” 杜预 注:“车服旌旗。”《孔子家语·问礼》:“既有成事,然后治其雕鏤、文章、黼黻,以别尊卑上下之等。”

文字。

汉 崔瑗 《草书势》:“书契之兴,始自 頡皇 ,写彼鸟跡,以定文章。”《后汉书·董卓传》:“又钱无轮廓文章,不便使用。”

文辞或独立成篇的文字。

《史记·儒林列传序》:“臣谨案詔书律令下者,明天人分际,通古今之义,文章尔雅,训辞深厚,恩施甚美。”《后汉书·延笃传》:“能著文章,有名京师。” 唐 杜甫 《偶题》诗:“文章千古事,得失寸心知。” 宋 张元干 《陇头泉》词:“视文章,真成小技,要知吾道称尊。” 郭沫若 《蒲剑集·革命诗人屈原》:“人类最初,只有言语,没有文字,到了有文字的发明,才开始用文字纪录言语,便成为所谓文章。”

特指文学作品。

鲁迅 《汉文学史纲要》第一篇:“则确然以文章之事,当具辞义,且有华饰,如文綉矣……然后来不用,但书文章,今通称文学。”

才学。

《后汉书·韩棱传》:“ 肃宗 尝赐诸尚书剑,唯此三人特以寳剑…… 寿 明达有文章,故得汉文。”汉文,宝剑名。 唐 韩愈 《苗氏墓志铭》:“夫人年若干,嫁 河南 法曹 卢府君 ,讳 貽 ,有文章德行。” 宋 张齐贤 《洛阳缙绅旧闻记·少师佯狂》:“时僧 云辨 ,能俗讲,有文章,敏於应对。”

曲折隐晦的含义或情节。

《红楼梦》第十九回:“ 寳玉 听这话里有文章,不觉吃了一惊。”《官场现形记》第三五回:“ 阎二 先生听到‘报效’二字,便晓得其中另有文章。”

指主意或点子。

马烽 西戎 《吕梁英雄传》第二回:“ 康顺风 高兴地拍手说:‘哈哈!还是老兄肚子里文章多,就照这办!’”

文章的近反义词?

文章近义词:著作,作品

文章反义词:抱歉,查无文章的反义词

文章词语接龙

(~文章~)在开头的接龙:章程,章节,章鱼,章草,章法,章句,章京,章印,章台,章门,章武,章贡,章回,章服,章显,章丹,章绣,章岁,章条,章窑

(~文章~)在结尾的接龙:宪章,胸章,印章,公章,违章,勋章,图章,规章,肩章,闲章,党章,袖章,私章,领章,篇章,诗章,兰章,像章,辞章,成章

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用文章怎么造句?

·有关文章的枝节问题也应一并考虑。

·这篇文章被他批驳得体无完肤。

·这篇文章引用了“掩耳盗铃”这个典故,主题就更突出了。

·他批评时政的文章往往能切中要害。

·鲁迅先生写文章总是反复修改,仔细推敲。

·爸爸写文章一丝不苟,用词造句反复推敲。

·文章的末段,点明了全文的中心思想。

·老舍先生对每一篇文章,甚至每个句子,都要千锤百炼,精益求精。

·文章最后一部分,是对圆员世纪科学技术的展望。

·鲁迅的文章骂人时往往入木三分。

·鲁迅的文章内涵丰富,令人回味无穷。

·这篇文章入选课本时,作了一些修改和删节。

·大家用同一个题目作文,可是写出来的文章却相差悬殊。

·鲁迅先生写文章揭露反动军阀杀戮爱国青年的暴行。

·他常爱望文生义地理解经典文章。

·这篇文章包含着很深刻的道理。

·内容空洞的文章,即使语言再华丽,也没有价值。

·老师写了一篇文章,题目是《关于读写训练》。

·这篇文章经过老师的删改,重点更突出了。

·分析课文,要注意理清文章的线索。

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